A „Pronađi me” (Találj meg) rendszer december 16-án aktiválódott egy Új-Belgrádban eltűnt fiú miatt, akit aztán gyorsan meg is találtak. A Belügyminisztérium információi szerint a fiú rossz jegyet kapott az iskolában, és emiatt nem mert hazamenni. Snežana Anđelić gyermekpszichológus arra kéri a szülőket, hogy csökkentsék a gyermekeikre nehezedő nyomást, mivel szerinte az élet sikere nem az osztályzatokon múlik – írja a Szerbiai Rádió és Televízió. Anđelić úgy véli, hogy oktatási reformra van szükség a gyerekekre nehezedő nyomás csökkentése érdekében.
„A szülők a gyerekek életét az elért pontokra és a kitűnő osztályzatokra redukálták. A gyerekek jövője nem az ötösökön múlik. Kutatások kimutatták, hogy a sikert egyáltalán nem osztályzatokkal mérik. A gyerekeknek készségekre van szükségük, amelyeket nem kapnak meg” – magyarázza a szakember. Felhívja a figyelmet arra, hogy a jobb osztályzatért való nyomás alatti tanulás diszfunkcionális tudáshoz vezet, amelyet a gyakorlatban nem lehet alkalmazni.
„Van egy kisgyereked, aki most kezdte az első osztályt, és azt gondolja, hogy tennie kell valamit, de nem tudja, mit és hogyan kell csinálnia. Pontosan ez az a helyzet, amikor a gyerekre nyomás nehezedik, hogy megfeleljen a szülői elvárásoknak” – mondja a pszichológus. Hangsúlyozza, hogy a pedagógusok a tantervre való összpontosítás kevésbé tudnak a nevelő szerepre fókuszálni.
„Nem lehet minden gyerek egyformán jó mindenben. Mindenkinek vannak természetes hajlamai, adottságai, tehetsége valami iránt, és ebben támogatnunk kell a gyerekeket” – mutat rá Anđelić. Hozzátette, a gyerek sikere a különböző helyzetekben való találékonyságán, másokkal való kommunikációján, öngondoskodásán múlik, nem pedig azon, hogy mindenből ötöst szerezzen.
