Mindössze egyetlen egy diák jelentkezett az Újvidéki Egyetem fizika tanári képzésére, de nem sokkal jobb a helyzet a kémia és a biológia szakokon sem.

Az Újvidéki Egyetem Természettudományi-matematikai Kara az egyetlen Vajdaságban, ahol a jövőbeli természettudományi tantárgyakat tanító tanárok képzése zajlik, az idei tanévben viszont hatalmas problémával szembesül az intézmény, írja a 021 portál és a Vajdaság Ma.

A fizikatanári szakra csupán egyetlen személy jelentkezett a 25 lehetséges helyre, míg a kémiatanári szakon a meglévő 20 helyre ketten jelentkeztek.

A 40 hellyel rendelkező biológiatanári szakra öten, a matematikai mesterképzésre 11-en jelentkeztek az 55 helyre, ugyanennyien érdeklődtek a földrajztanári szak iránt is.

Az egyetemet kellemetlen meglepetésként érte, hogy ilyen alacsony számban jelentkeztek az egyébként népszerű tanári szakokra, így az összes elsős egyetemista állami költségvetésen folytathatja tanulmányait.

Lesújtó a tanárok helyzete Szerbiában

Fontos megemlíteni, hogy integrált, vagyis ötéves egyetemi képzésről van szó. A törvény szerint a jövőbeli tanárok még általános iskolában is csak akkor taníthatnak, ha befejezték a mesterképzést, éppen ezért keletkezett tanárhiány az iskolákban, így az iskolák kénytelenek olyanokat is alkalmazni, akik nem tesznek eleget minden feltételnek, a kisebb településeken pedig még egyetemisták is tanítanak.

Dr. Tatjana Pivac, az Újvidéki Egyetem Természettudományi-matematikai Karának prodékánja szerint az elmúlt három évben csökkenőben van az egyetemisták száma, ennek pedig egyik oka az, hogy a tanári szakma nem tartozik a jól fizető állások közé.

Dr. Milovan Šuvako, a fizikai intézet tudományos munkatársa szerint problémát jelent az is, hogy nincs átjárhatóság az egyes szakterületek között, és minden kar védi saját autonómiáját és monopóliumát, így nem engedik meg, hogy egy matematikus fizikát adjon elő, vagy pedig egy fizikus kémiát tanítson.

Šuvako szerint rossz a felsőoktatási program is, mert olyan tanárokat képeznek, akik egy szakmailag túlzottan specializált tudással rendelkeznek, de nincs elegendő oktatási-nevelési kompetenciájuk.

Fotó: Pixabay, illusztráció