A tanóra lerövidítése átgondolatlan, szakmailag megalapozatlan és jogilag problémás intézkedés, amely hosszú távon negatív következményekkel járna – közölte a Szerbiai Tanügyi Dolgozók Szakszervezeti Uniója
„Az oktatási rendszer lényegi problémáit nem lehet az órák adminisztratív lerövidítésével megoldani, miközben a tananyag hatalmas, az osztályokban pedig túl sok tanuló van. Ilyen körülmények között az órák lerövidítése a felszínes tudás megszerzését, a tanárok még nagyobb leterhelését és a pedagógiai folyamat további romlását jelentené” – olvasható az unió közleményében, mely szerint ilyen intézkedésekkel a rendszerszintű mulasztások felelősségének a terhét az iskolákra és a pedagógusokra akarják hárítani.
Az unió azt kérte az Oktatási Minisztériumtól: hagyjon fel az egyoldalú döntéshozatallal, és sürgősen kezdeményezzen párbeszédet a reprezentatív szakszervezetekkel és a szakemberekkel.
„Véleményünk szerint az oktatás fejlődésének egyetlen felelősségteljes útja az oktatási tervek és programok átfogó reformja, a tananyag összehangolása a reális időbeli korlátokkal, valamint az osztályok diákszámának a csökkentése a pedagógiai és egyészségügyi standardokkal összhangban. Ezek nélkül az előfeltételek nélkül az órák lerövidítése olyan formális intézkedés lesz, ami nem megoldja, hanem elmélyíti a meglévő gondokat” – állítja a szakszervezeti unió.
Dušan Pejčić, aki 38 éve dolgozik tanítóként, úgy véli: a minisztérium javaslata rossz, de azzal ő is egyetért, hogy a mai gyerekek figyelme lecsökkent.
„Nincs elég idő a tudás megszilárdítására, a gyakorlásra, a rendszerezésre. Mindez kihat a gyerekek stressz-szintjére, és egy egészségtelen légkört teremt a tanteremben, ami kihat a szülőkre is. (…) A prioritások élén a tananyag könnyítése, a tantárgyak számának a csökkentése áll, minőségesen és tartalmasan kellene átszervezni az iskolában töltött órákat, amelyeket össze kellene hangolni a valós élettel és a gyerekek szükségleteivel egy integratív-interdiszciplináris oktatással, a tanítói hivatást pedig vonzóvá kell tenni megfelelő bérezéssel. Minden iskolának biztosítani kellene megfelelő tornatermet, egészséges uzsonnát és ebédet a diákoknak, ingyenes tankönyveket és felszerelést, 21, századi higiéniai körülményeket, és teljesen ingyenes, államilag támogatott iskoláztatást” – véli a tapasztalt tanító.
Dušan Pejčić szerint az alsó tagozatokon elég lenne hat tantárgy: anyanyelv, matematika, idegen nyelv, művészet, minden nap torna és háztartástan. A valamikori Természet és társadalom tantárgyat, a mai Környezetismeretet szerinte más tantárgyakon keresztül, interdiszciplináris módon kellene tanítani.
A háztartástannal kapcsolatosan azt állítja: a mai gyerekek alig tudnak valamit önállóan elvégezni a cipőfűző megkötésétől kezdve a magukról való gondoskodásig, ezért ezzel a modernizált tantárggyal az egészséges életvitelhez szüksége legfontosabb készségeket sajátíthatnák el a diákok.
„Egy 19. századi oktatási rendszer megtartásával nem lehet megnyerni a diákok figyelmét”
Fotó: Pixabay
