Az új tantervek és oktatási programok alkalmazása a 2027/28-as tanévtől kezdődik, nyilatkozták az Oktatás- és Nevelésfejlesztési Intézetben, cáfolva azokat az állításokat, amelyek szerint az elsőtől a hatodik osztályig tanuló diákokat már a következő tanévtől változások várják.
Az elmúlt napokban a médiában számos írás jelent meg „nagy változásokról” és „az órák új szervezéséről”, amelyek állítólag már szeptember 1-től várják a tanulókat. Egyes, reprezentatív oktatási szakszervezetek képviselőinek nyilatkozatait egyes médiumok egy állítólagos minisztériumi „megerősítéssel” is kiegészítették, idézve Dejan Vuk Stanković oktatási miniszter általános kijelentését, miszerint a minisztérium prioritása az oktatás minőségének javítása, és hogy a reformnak meg kell változtatnia a tanulás módját, nagyobb hangsúlyt helyezve a kritikus gondolkodásra és a gyakorlati tudásra.
Támogassa a független vajdasági magyar újságírást!
Havi 5 euróért reklámmentesen olvashatja portálunkat és a PLUSZ rovat tartalmait.
Tovább az előfizetési oldalra: Kártyás előfizetés (ÚJ) – Banki átutalás vagy Paypal
A Danas korábban megírta, a gimnázium első osztályára vonatkozó új tanterv szabályzatában eredetileg az szerepelt, hogy a változások a 2026/27-es tanévtől lépnek hatályba, ezt azonban később módosították, és a bevezetést a 2027/28-as tanévre halasztották.
„Az általános iskola első ciklusának tanterve nem változott, az ötödik és hatodik osztály tantervében pedig heti három testnevelés- és egészségnevelés-óra szerepel (a jelenleg érvényes tantervben heti két óra volt, illetve évi 54 kötelező testmozgás-óra). A gimnáziumi tantervbe bekerült a szerb mint idegen nyelv az egyéb oktatási-nevelési tevékenységek közé, amely a külföldi állampolgárságú tanulók számára készült. Az általános iskola első és ötödik osztályának, valamint a gimnázium első osztályának programjai az új tanulói teljesítménystandardokkal összhangban készültek, amelyeket 2024-ben fogadtak el. Az új standardok koncepciója a kulcskompetenciákra és a tantárgyi kompetenciákra helyezi a hangsúlyt, ezért szükséges volt a tantervek és oktatási programok összehangolása is” – közölték az intézetben.
Egyes médiumok korábban közölték egy oktatási szakszervezet tagjának nyilatkozatát, miszerint újdonság lesz, hogy a jövőben az iskolák maguk szervezhetik az órarendet, a tanárok és tanítók nagyobb szabadságot kapnak a szabadidős és kötelező foglalkozások kombinálásában, valamint nő a választható tevékenységek száma.
Fontos újdonságként emelték ki azt is, hogy az elsőtől a negyedik osztályig nagyobb hangsúlyt kap a tantárgyak közötti összekapcsolás, valamint hogy a tanév rendjébe bekerült egy új hét, amelyet a „Vladislav Ribnikar” iskola, valamint a Mladenovac környéki falvak tragikus eseményeinek emlékére jelölnek meg.
Az intézet cáfolta ezeket az állításokat. Mint rámutattak, az elmaradt órák pótlásának módját és idejét az iskola határozza meg, ahogy eddig is. Az oktatási program megvalósítására vonatkozó általános útmutató szerint a tanulók a felkínált szabad tanórai tevékenységek közül választanak egyet. Az órarend és az oktatás megszervezése továbbra is kizárólag az iskola hatáskörébe tartozik, ahogy eddig is. Azt is kiemelték, hogy a tantárgyak közötti összekapcsolás eddig is létezett, különösen az első ciklusban, mivel az, hogy egy tanító több tantárgyat tanít, megkönnyíti a tantárgyközi kapcsolatok kialakítását.
Végül megjegyezték, hogy az Emlékezés és Összetartozás Hete nem új a tanév rendjében, hanem már a „Vladislav Ribnikar” általános iskolában, valamint Dubonában és Malo Orašjében történt tragikus események után vezették be.
Fotó: freepik
