A mobiltelefonok iskolai használatának tilalmáról szóló törvénytervezetet, amelyet a szerb ombudsman javasolt, teljes egészében vissza kell vonni, mert célszerűtlen és a gyakorlatban végrehajthatatlan – erre a következtetésre jutottak azok a középiskolások, szülők és pedagógusok, akik részt vettek a Partneri Srbija által szervezett online vitán.
A résztvevők hangsúlyozták, hogy sem a tanárok, sem a diákok, sem a szülők nem ellenzik a mobiltelefon-használat szabályozását az iskolákban. Véleményük szerint azonban nem megfelelő megoldás a készülékek egész napos elkobzása, a szülőket fenyegető pénzbírság, a személyes adatok kezelésének rendezetlensége, valamint a pedagógusokra háruló további adminisztratív terhek.
Támogassa a független vajdasági magyar újságírást!
Havi 5 euróért reklámmentesen olvashatja portálunkat és a PLUSZ rovat tartalmait.
Tovább az előfizetési oldalra: Kártyás előfizetés (ÚJ) – Banki átutalás vagy Paypal
A középiskolások saját javaslatot készítenek
Ognjen Bobota, a Középiskolások Szövetségének képviselője bejelentette, hogy szervezetük saját törvényjavaslatot készít a témában.
„Támogatjuk a telefonhasználat korlátozását a tanórák alatt, ahogyan azt jelenleg is szabályozzák, de ellenezzük azt a megoldást, hogy a telefonokat a szünetek idejére is elkobozzák. A tervezet ebben a formában végrehajthatatlan, és érthetetlen, hogy ugyanúgy kezeli a hét- és a tizennyolc éves tanulókat” – mondta.
A telefonhasználat már most is szabályozott
Nikola Ćurčin, a Független Pedagógus Szakszervezet képviselője és a pancsovai Nikola Tesla Elektrotechnikai Iskola tanára arra emlékeztetett, hogy a mobiltelefonok használata az iskolákban már jelenleg is szabályozott.
Elmondása szerint az iskolák a Nevelési és Oktatási Fejlesztési Intézet útmutatásai alapján saját szabályzatokat dolgoztak ki.
„Ha valaki felmérte volna a terepen a helyzetet, látta volna, hogy az elsőtől ötödik osztályig a legtöbb iskolában már most is tiltott a telefonhasználat az órákon, míg a felsőbb évfolyamokon intézményenként eltérő a gyakorlat” – mondta.
Alkotmányossági aggályok
Ivana Savić gyermekjogi szakértő szerint a tervezet nincs összhangban Szerbia alkotmányával, az ENSZ Gyermekjogi Egyezményével és az Európai Unió joggyakorlatával sem.
Különösen kifogásolta, hogy a tervezetben megjelenik a „megbánás” intézménye.
„Most látunk először olyan jogszabálytervezetet, amely bevezeti a »megbánás« fogalmát. Ez az egyházi jogból ismert kifejezés, és nem értem, pontosan mi a célja ebben a szabályozásban” – mondta.
Arra is felhívta a figyelmet, hogy aránytalannak tartja a szankciókat, különösen akkor, ha egy tanuló megtagadja telefonja vagy személyes adatainak átadását. A tervezet szerint a szülőkre akár 100 000 dináros pénzbírság is kiszabható.
A szülők támogatást várnak, nem büntetést
Gordana Plemić, a „Roditelj” (Szülő) egyesület képviselője rámutatott, hogy a mai szülői szerep jelentősen eltér a húsz-harminc évvel ezelőttitől.
„Sok szülő egyedül neveli gyermekét, ezért szüksége van a közösség támogatására, amelynek az iskola is része kell legyen. Ez a törvény azonban támogatás helyett pénzbüntetéseket helyez kilátásba a szülők számára” – hangsúlyozta.
Az ombudsman szerint a tilalom javíthatja az eredményeket
A közlemény emlékeztet arra, hogy a Partneri Srbija már második nyilvános rendezvényét szervezte a törvénytervezetről. Az első kerekasztal-beszélgetésen részt vett Zoran Pašalić ombudsman is.
Pašalić korábban kijelentette, hogy nyitott a szakmai javaslatokra, ugyanakkor elutasította egy külön munkacsoport létrehozását a törvény kidolgozására.
Április 27-én tanulókkal, tanárokkal és szülőkkel folytatott konzultációt a készülő jogszabályról, ahol hangsúlyozta, hogy nem egyszerűen egy tilalom bevezetése a cél, hanem annak megértetése a diákokkal, hogy ez miért szolgálja az érdekeiket.
Szerinte a mobiltelefonok hiánya az iskolában – mind a tanórákon, mind a szünetekben – elősegítheti a diákok szocializációját és növelheti az oktatás hatékonyságát.
Pašalić azt is állította, hogy több ország tapasztalatai szerint az ilyen korlátozások javították a tanulmányi eredményeket, különösen a gyengébben teljesítő tanulók körében, ahol az anyanyelvi és matematikai teljesítmény átlagosan mintegy 6 százalékkal nőtt.
A vita résztvevői szerint a telefonhasználat már most is szabályozott (Fotó: pixabay)
