Felmérést végeztek több általános iskolai tanár bevonásával, amiből az derült ki, hogy idén rosszabbul teljesítettek a próba kisérettségin a diákok, mint tavaly. A matematika tanárok szerint az elkövetkező időszakban többet kellene foglalkozni a gyerekekkel geometria terén, akiknek különös nehézséget okozott az összetett alakzatok területének kiszámítása, de a szöveges feladatok megoldásában sem szerepeltek jól – foglalta össze az Euronews. Mint írták, a szerb nyelv és anyanyelv vizsgán is sokan leszerepeltek, nem értik a szavakat a diákok, nem csak nyelvtanból hibáznak, de a szövegértési feladatokat sem tudják megoldani, sőt többszöri alkalommal beigazolódott az is, hogy a házi olvasmányokat sem olvassák.
A tanárok véleménye szerint sokkal többet kellene tanulni a diákoknak, ha az általuk választott iskolába szeretnék folytatni tanulmányaikat, de abban is reménykednek, hogy a hivatalos teszten majd jobb eredményeket érnek el a tanulók, ugyanis a próbateszten nem volt motivációjuk arra, hogy odafigyeljenek. A diákok zöme a legjobb eredményeket a választott tantárgy esetében érték el, itt sokan választották a földrajzot vagy éppen a biológiát. Az Euronews rámutatott, hogy míg tavaly az átlagpontszám matematikámból nagyjából 12, idén egy vajdasági általános iskolában ez mindössze 9 pont volt, az iskolában tanító tanár szerint van olyan munkatársa, aki teljesen kétségbeesett, hiszen a pályafutása során még nem volt olyan generáció, aki ennyire gyenge eredményeket ért volna el. A tanárok azonban a feladatsorral sem elégedettek, de, mint mondták, hatalmas probléma az is, hogy a diákok nehezen jegyeznek meg dolgokat, a szöveges feladatokkal, legyen szó anyanyelvi vagy éppen matematikai feladatról, sok diáknak meggyűlik a baja.
